1. INTRODUCCIÓN:
Los sistemas educativos europeos, y españoles en particular cuentan con suficientes recursos tecnológicos en las aulas. Pero la cuestión es si estos recursos son suficientemente utilizados. Para responder a esta cuestión se ha llevado a cabo un estudio de las aulas, para comprobar el grado de utilidad de las nuevas tecnologías.
2. LA INTEGRACIÓN DE TIC EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA ANDALUZA:
El plan Alhambra y el proyecto Zahara XXI supusieron grandes avances en cuanto a la integración de las Tics en los colegios.
1ª Fase: Proyecto Averroes. Red telemática educativa de Andalucía. Averroes es un proyecto que persigue la creación de una red docentes no universitarios que usen internet como herramienta de formación, información y comunicación.
Objetivos:
a) Preparar al alumno para que pueda recibir información de las distintas redes tecnológicas.
b) Usar la red telemática para la llevar a cabo actividades de formación.
c) Integrar a los centros docentes en la Administración Educativa.
d) Permitir la comunicación entre todos los ciudadanos, sin barreras ni desigualdades.
e) Reforzar la dimensión europea de la educación.
Fines:
a) Poner a disposición del docente y del alumno este nuevo recurso.
b) Garantizar que todos los andaluces puedan acceder a las TIC.
c) Establecer en todos los municipios de Andalucía Centros de acceso público a Internet.
2ª FASE: 2003. DECRETO 72/2003: Medidas de impulso de la Sociedad del Conocimiento en Andalucía y Plan And@red.
Se producen dos hechos significativos para impulsar la presencia de las TICs en Andalucía:
- La publicación del Decreto 72/2003, de 18 de marzo, de Medidas de Impulso de la
Sociedad del Conocimiento en Andalucía. (BOJA 55 de 21 de marzo de 2003), y
- La presentación de And@red: Plan educativo de impulso de Sociedad del
Conocimiento en Andalucía.
Para lograr este objetivo básico, se detallan una serie de medidas concretas:
- Garantizar que todos los andaluces y andaluzas puedan acceder a las TIC sin discriminación alguna por razón del lugar de residencia, la situación social o de cualquier otro tipo.
- Facilitar el acceso a través de Internet a la información y servicios que preste la Administración; potenciando el portal www.andaluciajunta.es, como canal de información y proveedor de servicios.
- Adaptar la prestación de servicios públicos básicos, y especialmente los educativos y sanitarios, a las demandas y potencialidades de la sociedad del conocimiento.
Este apartado presenta una serie de aspectos importantes a destacar:
- La utilización de software libre;
- La creación de una serie de centros impulsores y dinamizadores de este plan, los denominados centros TIC; potenciar la producción de materiales didácticos;
- El establecimiento de medidas paralelas de formación del profesorado; y
- Potenciación de la investigación en estas líneas.
3ª FASE: 2010. Plan Escuela. TIC 2.0:
En el curso 2009/2019 ha ido incorporándose de forma progresiva al programa «Escuela TIC 2.0» ordenadores y portátiles a los estudiantes y diferentes recursos tecnológicos.
Desde entonces hasta la fecha distintos gobiernos de comunidades autónomas (Asturias, Andalucía, Castilla y León, Aragón, Canarias, Castilla La Mancha, Cataluña, etc.), han firmado convenios de participación con el citado Programa, aportando el Ministerio el 50% de los costes. El objetivo era que a finales de ese curso, este Programa hubiera entregado a todos los estudiantes de 5º y 6º de Primaria el ordenador portátil correspondiente, así como la dotación de las aulas de dichos cursos de pizarras digitales, y acceso a Internet.
Sus principales objetivos son:
- Profundizar en la calidad del sistema educativo y en la igualdad de oportunidades.
- Conseguir que las Tecnologías de la Información y la Comunicación se conviertan en herramientas didácticas de uso habitual en el aula.
- Mejorar las prácticas docentes para alcanzar mayor desarrollo de las competencias básicas del alumnado.
En Andalucía, en la actualidad, hay 1.495 coordinadores/as de centros TIC. Los CEP´s disponen de un servidor de contenidos para dar alojamiento a las plataformas de los centros de su competencia.
La Consejería de Educación dispone, además, del programa PASEN que continuará facilitando a los centros y a la familias el espacio de comunicación necesario en el proceso educativo del alumnado. La disponibilidad del ordenador portátil en casa facilitará, aún más, el uso de este servicio.
3. BALANCE DE LA SITUACIÓN ACTUAL:
A pesar de la incorporación de las nuevas tecnologías, la práctica pedagógica de los docentes en el aula no supone necesariamente una alteración sustantiva del modelo de enseñanza tradicional.
El problema español con relación a las TIC está en cómo innovar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje del alumnado apoyándose para ello en el uso de las TICs.
AVERROES
AVERROES
Averroes es una página de gran interés para la comunidad educativa, ya que es una red de centros educativos que usan Internet como la herramienta educativa, de información y de comunicación, es una red de centro docentes no universitarios. La Red Averroes, renovada en el programa And@red, pone a disposición de la comunidad educativa contenidos de las diferentes áreas y materias.
Lo que pretende hacer esta web es mantener en contactos los centros educativos andaluces con los servicios que ofrece Internet.
En esta página web podemos encontrar las noticias más relevantes. También nos ofrece una serie de enlaces que nos sirve de ayuda a encontrar la distinta información que nos ofrece esta página dependiendo de nuestros propios intereses: noticias, servicios, agenda, mapa de centros, buscador…
Además, nos ofrece una serie de apartados como son: innovación e investigación, profesorado en red, formación profesorado, recursos didácticos y apoyo al curriculum, cada uno de estos nos ofrecen información más detallada como: proyectos e investigaciones, asociaciones del profesorado, interculturalidad, necesidades específicas de apoyo, portales educativos, información de Andalucía…
Los servicios que ofrecen la red Averroes son los siguientes:
- CGA (centros de gestión avanzados).
- Séneca: es la aplicación que la consejería de educación de la junta de Andalucía ha desarrollado para que el profesorado pueda llevar a cabo todo el proceso de gestión administrativa que conlleva hasta la labor docente.
- Pasen: es un servicio integral de atención a la comunidad educativa a través de Internet, y como tal, esta dirigido tanto a los alumnos y alumnas como a sus padres y madres y al profesorado de los centros educativos.
- Helvia: es una plataforma educativa para los centros andaluces, que puede ser tanto pública como privada. que permite organizar los contenidos curriculares, planificar las tareas escolares y entablar un sistema de comunicación entre el alumnado y profesorado, no sólo del propio centro sino de cualquier otro de la red de centros TIC de Andalucía. La plataforma educativa Helvia está desarrollada en software libre para la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
Valoración:
A este tema le damos una valoración positiva ya que nos habla de que no le damos todo el uso a las nuevas tecnologías que se le podría dar en las escuelas.
Nos explican en este tema el Proyecto de Averroes, que teníamos una ligera idea de lo que es pero no sabíamos correctamente para qué se utilizaba y cuáles eran sus objetivos. Hemos aprendido y conocido las Medidas de impulso de la sociedad del conocimiento en Andalucía y la presentación de And@red, que es un plan educativo de impulso de la sociedad del conocimiento en Andalucía. Y por último, el plan escuela TIC 2.0, que se les da a los alumnos ordenadores y portátiles y diferentes recursos tecnológicos.
La página de averroes sirve para tener en contacto a todos los centros educativos andaluces con los servicios que ofrece internet.
